A CRIATIVIDADE É CONTAGIOSA. ESPALHEM-NA. (Albert Einstein)

A estimulação do desenvolvimento humano faz-se, também, através da arte. Através desta descobrem-se uma nova sensação de bem-estar e o prazer de realização.

Ao libertarem-se os bloqueios emotivos e criativos, transformam-se os sentimentos em linguagem plástica, em algo esteticamente agradável e surpreendente; as crianças tornam-se, então, mais audazes e felizes. O sentimento de ser capaz de criar ultrapassa o domínio das artes para outras áreas da vida e traduz-se nas crianças numa maior confiança, num maior auto-conhecimento e naturalmente num aumento da auto-estima.

Com as criações, as seguintes características podem ser estimuladas:

- Originalidade - ter ideias próprias, sentir-se confortável na sua diferença ao criar imagens e resolver problemas mais rapidamente face a situações inéditas.

- Persistência - fazer com que a frustração incite a trabalhar mais para encontrar novas soluções.

- Independência - confiar nos seus valores e auto-crítica.

- Auto-confiança - empenhar-se profundamente naquilo que acredita.

- Sensibilidade e atenção - à sua própria experiência e à dos outros.

- Imaginação - acreditar que a imaginação é a rainha da ‘faculdade’.

Um dos lemas que deve predominar é ‘Vive, Cria e Descobre’; afinal, a expressão plástica depende da forma como se vê a realidade e não da habilidade manual. As crianças descobrem, através de novos estímulos, uma nova forma de olhar, mais atenta e sensível. Aprendem, ainda, a valorizar e a poetizar o que as rodeia, reflectindo isto numa atitude mais crítica e saudável face à vida.