As aulas de m
úsica podem ajudar a melhorar as capacidades de aprendizagem nas crianças, ao proporcionarem diferentes padrões de desenvolvimento neurológico.
Alguns investigadores compararam dois grupos de crianças com idades entre os 4 e os 6 anos: um teve aulas de música durante um ano, o outro não. Foram feitos vários testes de memória. O objectivo era perceber as diferenças entre os dois conjuntos de crianças a este nível.
Segundo os cientistas, o grupo dos alunos de música revelou um melhor desempenho nas provas.
Um outro estudo avaliou também as alterações nas respostas cerebrais das crianças a vários sons.
Através de uma técnica intitulada magnetoencelografia (MEG), os investigadores mediram a actividade cerebral das crianças enquanto estas escutavam dois sons: uma nota de violino e ruídos de ambiente. Todas as crianças revelaram respostas mais fortes ao ouvirem o instrumento musical.
Segundo os cientistas, esse facto indica que uma força cerebral maior é usada para processar sons com algum significado.
úsica podem ajudar a melhorar as capacidades de aprendizagem nas crianças, ao proporcionarem diferentes padrões de desenvolvimento neurológico.Alguns investigadores compararam dois grupos de crianças com idades entre os 4 e os 6 anos: um teve aulas de música durante um ano, o outro não. Foram feitos vários testes de memória. O objectivo era perceber as diferenças entre os dois conjuntos de crianças a este nível.
Segundo os cientistas, o grupo dos alunos de música revelou um melhor desempenho nas provas.
Um outro estudo avaliou também as alterações nas respostas cerebrais das crianças a vários sons.
Através de uma técnica intitulada magnetoencelografia (MEG), os investigadores mediram a actividade cerebral das crianças enquanto estas escutavam dois sons: uma nota de violino e ruídos de ambiente. Todas as crianças revelaram respostas mais fortes ao ouvirem o instrumento musical.
Segundo os cientistas, esse facto indica que uma força cerebral maior é usada para processar sons com algum significado.
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